Çocuklarda Manevi Eğitim

🔸 İnsan, dünya hayatındaki varoluş sürecini din mefhumuyla anlamlandırabilir. Herhangi bir inanışa sahip olmayan kişiler dahi özlerinde bir şeye inanma, güvenme ve sığınma ihtiyacı hissederler. 🔸 Günümüzde zaman geçtikçe manevi değerlerin öğretiminin önemi ortaya çıkmaktadır. Küçük yaşlarda din eğitimi almayan bireyler, yaş aldıkça birçok problem yaşamaktadır. 🔸 Varoluşunu bir mantığa dayandıramayan bu kişiler, yaşadıkları psikolojik buhranlar sonucunda istikametli bir hayat sürdüremez, çevrelerine de büyük zararlar verirler. Çocuklara din eğitimi verirken nelere dikkat edilmeli? 🔸 Yapılan araştırmalar, insanın 0-6 yaş döneminde aldığı eğitimin tüm hayatını etkilediğini ve kalıcı olduğunu göstermektedir. Bu yaş aralığında öğrenilen bilgiler; insanın karakter ve huy gelişimine önemli derecede tesir eder. 🔸 Çocuğun farklı yönlerden yetiştirilmesinde aile önemli bir faktördür. Din eğitiminde de anne-baba aynı ehemmiyete haizdir. Çünkü çocuğun Allah'a (CC), hayata, insan ilişkilerine ve daha birçok şeye bakış açısı, yakın çevresi ekseninde gelişir. 'Çocukken öğrenilen ilim taşa yazı kazımak gibidir.' Geleceğin inşasında en etkin rol: Çocuk eğitimi 🔸 Erken yaşlarda, çocuğa doğru rol modeller sunulmalı ve başta Allah'ın (CC) varlığı, birliği daha sonra Kur'an-ı Kerim ve onun yaşayan timsali peygamberlerden bahsedilmeli, nebilerin hayat hikayeleri çocuklara okunmalıdır. 🔸 İnsanoğlu doğumdan yetişkinliğe, taklit neticesinde öğrenir. Çocuklukların ilk taklit edeceği kişiler, annesi ve babası olacaktır. Anne ve babasını namaz kılarken gören çocuk, taklit etmek ister. Çocukları severek büyütmekle ilgili ayet ve hadisler 🔸 Her eğitim çeşidinde olduğu gibi din eğitiminde de çocuğun psikolojisi ve gelişimsel düzey hakkında bilgi sahibi olunması eğitimi daha etkin kılar. 🔸 Çocuğa verilen din eğitiminde kolaylaştırıcı olmalı ve aşırılığa kaçılmamalıdır. Aynı zamanda bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa gibi öğretim metotlarından faydalanılmalıdır. *Bilinenden bilinmeyene ve yakından uzağa öğretim metodu nedir? 🔸 Çocukların din, Allah ve peygamberlerle ilgili sorularına anlayabilecekleri şekilde kısa, net ve anlaşılır şekilde cevaplar verilmelidir. 🔸 Manevi değerlerin öğretiminde dikkat edilmesi gereken hususlardan biri de üslup ve tarzdır. Çocuğa bağırıp çağırılması, zorlanması dini sevmesinden çok uzaklaşmasına neden olacaktır. 6 yaşında yaramazlık yapan bir çocuk devamlı '' Allah seni sevmez cehennemde yakar'' sözleriyle vazgeçirilmeye çalışılmaktadır. Çocuk, bir gün ''Bizim köyde Allah var mı?'' diye sorunca babası niçin sorduğunu merak eder. Çocuk ''Bizim köyde Allah yoksa oraya gideceğim.'' der. Çocuklarda dijital medya kullanımı iletişim ve gelişimi bozuyor 🔸 Din eğitimi korkudan ziyade sevgi eksenli olmalı, çocuğa hata ve yanlışları karşısında müsamahakâr davranılmalıdır. Merhamet ve şefkat eksenli yaklaşımlar, kalbi bozulmamış her insanda tesirli olur. Râfi' b. Amr, hurmaları taşlayan yaramaz bir çocuktur. Bahçe sahibi onu yakalayarak Hz. Peygamber'in (SAV) huzuruna getirir. Hz. Peygamber (SAV), 'Hurma ağaçlarını neden taşlıyorsun yavrucuğum?' diye sorar. Râfi' de mahcup bir şekilde 'Aç idim yâ Resulallah! Yemek için...' cevabını verir. Bunun üzerine Hz. Peygamber (SAV), 'Bir daha ağaçları taşlama yavrum. Ama istersen, ağaçların altına düşenleri alıp yiyebilirsin' der ve sonra onun başını okşayarak: ''Allah'ım bu yavrunun karnını Sen doyur' diye dua eder. (İbni Mace, Ticarat 67) Çocuklarımıza Kur'ân'ı Nasıl Sevdirelim? 🔸 Çocuğun yaptığı güzel davranışlar, takdir edilmeli, ödüllendirilmelidir. Fakat ara sıra yapılmalı ki her doğru hareketinden sonra ödül beklememelidir. 🔸 Hatalı davranışları ise cezalandırmak için aceleci olumamalı. Kullanılacak cezalandırma yöntemlerinde fiziksel ve psikolojik şiddet kesinlikle tercih edilmemelidir. 🔸 Dikkat edilmesi gereken bir diğer husus çocuğu herkesin içinde rencide edecek cezalar verilmemesidir. 🔸 Bu noktalara dikkat edilmediği takdirde çocuğun kişiliği ciddi zarara uğrar ve kendine olan güvenini azalır. Sağlıklı toplumun temeli: Çocuk psikolojisi 🔸 Aileden sonra eğitimde en etkili yer okuldur. Öğretmen, öğrenciye abi-abla sıcaklığında yaklaşmalı fakat disiplini bozacak şekilde laubali olmamalıdır. Öğretmen, muhakkak pedagojik eğitim almalıdır. 🔸 Öğretmen, öğrenciye karşı açık ve net bir duruş sergilemeli ve eğitim sırasında cezadan ziyade mükafat anlayışına yönelmelidir. Yapılan araştırmalar bu tarzın daha etkili olduğunu göstermektedir. Mükafatın en etkilisi ise ilgi, sevgi, takdir ve tebriktir. 🔸 Öğretmen, öğrencilerin hataları karşısında nebevi metot içersinde olmalı, öğrenciyi topluluk içerisinde uyarması gerektiği takdirde isim vermeden genele hitap etmelidir. 🔸 Öğrencisini iyi tanıyan bir öğretmen, hata karşısında uygulayacağı metodu en doğru şekilde tercih edebilir. Çocuklara okulu sevdiren alay 🔸 Çocuklar, öğretmen ve ebeveynlerin tutarlı ilgisi, evrensel eğitim metodları neticesinde sağlıklı bir din eğitimi alır. Bu öğretimin erken yaşlarda başlaması önemlidir. 🔸 Manevi eğitim, çocukta sevgi ve merhameti önceler. İlerleyen yaşlarda dahil olabileceği yanlış işlere karşı adeta kalbine yasakçı bir memur koyar. Böylece birey, dışardan bir denetime ihtiyaç duymadan içsel kontrolle, doğruyu ve yanlışı ayırt edecek olgunluğa erişir. Çocuk büyütmenin 10 altın kuralı

Çocuklarda Manevi Eğitim

Din eğitimi gerekli midir?