Mehmet Akif'ten edebiyat dersleri: Şiir nasıl olmalıdır?

🖍 Kelime olarak vuzuh, açık ve belli olma anlamına gelir. Şiirin imgelerle veyahut halkın anlayabileceği açıklıkta yazılması eski tarihlerden beri tartışılageldi. 🖍 Ahmet Haşim, şiirin anlaşılır olması ve onda mana aranmasına karşı çıkar. Mananın açıkça verildiği şiirde cezbedici hiçbir yönün kalmayacağını savunur ve şöyle söyler: 'Mana araştırmak için şiiri deşmek, terennümü yaz gecelerinin yıldızlarını ra'şe içinde bırakan hakir kuşu eti için öldürmekten farklı olmasa gerek. Et zerresi, susturulan o sihr-engiz sesi telâfiye kâfi midir?'' Şiir nedir, şair kime denir? 🖍 Haşim okuyucunun şiiri anlamasını ister. Ona göre dizeler arasında belirsiz görünen her şey, okuyucunun ruhunda yeniden şekillendirerek bir sanat zevki ortaya çıkarır. Haşim, 'en güzel şiirlerin, manalarını okuyucuların ruhundan alan şiirler' olduğuna inanır. 🖍 Orhan Veli gibi şairler ise şiirin daha açık ve anlaşılır yazılması gerektiğini savundu.'Şiirin insanın beş duyusuna değil kafasına hitap eden bir söz sanatı' olduğunu, ölçü ve kafiyenin şiiri yozlaştırdığını, bunun için şairaneliğe sırt çevrilerek yeni araçlar ve yeni yollarla çoğunluğa seslenmek gerektiğini savundu. 🖍 Edebiyatımızda şiire yön veren Mehmet Akif, eserlerini daha çok halka ulaşmada bir araç olarak gördü. O, şiirde sanatı arka plana atıp muhtevayı ön plana çıkardı. Yazım dili, dönemin hakim anlayışına benzese de aslında onlarda ayrılan özellikleri de mevcuttu. Şiire doğal ve rahat söylemi getirdi. Dizelerine günlük hayattan imgeler de ekleyerek şiirini daha da zenginleştirdi. O bu şiir anlayışını muallimlik yaptığı dönemlerde talebelerine de aktardı. Mehmet Akif'ten edebiyat dersleri: Edebi sanatlar 🖍 Eserleri ve şahsiyetiyle her kesimden insanın sevgisini kazanan Mehmet Akif Ersoy, hayatının çeşitli dönemlerinde muallimlik yaptı. Reşat Nuri Güntekin, Falih Rıfkı Atay gibi pek çok önemli isim o günlerde onun talebesiydi. Akif, şiir yazarak ve öğretmenlik yaparak edebiyat alanındaki çalışmalarına devam etti. 🖍 Akif'in edebiyat-ı Osmaniye dersinde şu konuları anlattı: Şiirin tarifi, vezin, kafiye, vuzuh, eşkâl-i nazm, fesahat, efkâr-ı edebiyyede fikir, his, hayâl, sanâyi-i edebiyye, âhenk. Her konu mısra, beyit ve bazen müstakil şiir örnekleriyle örneklendirildi. Mehmet Akif'in Darülfünun'da verdiği ilk ders Bu metin örnekleri bazen divan şairlerinden, bazen da Namık Kemal, Recaizade Ekrem, Muallim Naci, Abdülhak Hamid ve hatta Tevfik Fikret gibi XIX. yüzyıl şairlerindendir. Peki, Mehmet Akif'e göre şiir nasıl olmalıdır? Gelin Akif'in ders notlarına daha yakından bakalım.👇 🖍 Vuzûh; fikrin açık olması ve sâmi'in zihninde kolay anlaşılabilmesidir. Âsâr-ı edebiye için bundan büyük meziyet yoktur der isek hata etmiş olmayız. Edebiyatın fünûn-ı saireden büyük farkı vardır. Evet! Diğer fünûnun hizmeti, menfaatı Yalnız istifadenin azlığı başka, büsbütün yokluğu yine başkadır. Kıllet yokluk demek 🖍 Bugün birçok ağızlardan bir düstur-ı edebî gibi 'Şiir müphem olmalıdır' sözünü işitiyoruz. Lakin, bize kalırsa, şiir, ne kadar mümkün ise o kadar açık olmalıdır. 'En güzel şiirler insanı en çok düşündürenlerdir' sözünü eskiden işitirdik ve doğru bulurduk; fakat, bu düşündürmek eserin vuzuhtan mahrumiyetiyle kâ'im değildir. Çünkü, tefekkür-i meal-i eseri ihata mukaddem olmayıp sonra olacaktır. Kâ'im: Bir şeyin ya da birinin yerine kullanılan, geçen Edib-i muazzam Namık Kemal Bey merhumun; Edib-i mükerrem Abdülhak Hâmid Bey'in Eşber 'de, İskender-i Kebîr'e karşı Yunanlı müverrihine söylettiği; Edib-i bî-nazîr Kemal Bey merhumun; Son zamanlarda, hakâyık-ı basîtayı bile Garplıların âsârıyla teyit etmek garip bir âdet hükmüne girdi. Bu meselede bizim de o âdete ittibâ'ımız icap eder. Deriz ki, edebiyat-ı Garbiye'nin şu'abât-ı muhtelifesi arasında en ileri giden romancılıktır. Halbuki romancılık gerek ihtisasâtın, gerek mahsûsâtın, yani maddiyat ve maneviyatın tasvirinden ibarettir. Tasvir ise, musavverâtın nazar-ı fikr ü temaşaya kemal-i vuzuhla arzından başka bir şey değildi. Asâr: Eserler 🖍 Şimdi bize şöyle bir itiraz vârid olabilir: Vuzuh bahsinde pek ileri gittin; Garb'ın romancılarına varıncaya kadar işhâd ettin.

Mehmet Akif'ten edebiyat dersleri: Şiir nasıl olmalıdır?

Şiirin kadim mevzusu