Arama
Öğrenme yeteneğinizi geliştirecek etkili yöntemler
Öğrenme zamana, mekâna ve kişiden kişiye değişen bir dizi süreci ihtiva eder. Hayatımız boyunca pek çok şey öğrenmeye çabalar, yoğun emek ve zaman harcarız. Ancak pek çoğumuz "öğrenmenin de öğrenilecek bir süreç" olduğunun farkına varmayız. Kimi zaman isteksizlik, tembellik, motivasyon kaybı ya da zamanı iyi değerlendirememe gibi unsurlar da öğrenme sürecimizin önündeki en büyük engeller olarak karşımıza çıkar.
Josh Kaufman, bir konu hakkında temelinizi sağlam atmanızın sadece 20 saatte gerçekleşebileceğini iddia eder.
💠
Yukarıda bahsettiğimiz 10 bin saat kuralı, bir konuda "uzman" ya da "deha" seviyesine gelebilmemiz açısından önemli. Fakat her birimiz her konuda bu seviyeye ulaşmak istemiyoruz. Bazı konularda sağlam bir temel oluşturmamız bizim için yeterli olabilir.
İşletme koçu Josh Kaufman'ın ortaya attığı bu yaklaşıma göre, bir konuda sağlam bir temel oluşturabilmemiz için 20 saate ihtiyacımız var.
Ancak, 20 saat kuralının başarılı olması için bu 20 saatlik süreci, 45 dakikalık çalışma seanslarına ayırmamız ve günlere yaymamız gerekiyor. Öte yandan bu seanslar boyunca sadece o konuya odaklanmamız, farklı meseleler ile dikkatimizi dağıtmamamız da şart.
📌 Ünlü girişimciler Elon Musk, Mark Zuckerberg ve Oprah Winfrey, başarılarını bu yönteme borçlu olduklarını söylüyorlar.
📕 Okuma önerisi: Josh Kaufman - İlk 20 Saat
Öğrenme süreçlerimizi etkileyen konulardan biri de zamanı değerlendirme adına yaşadığımız problemlerdir.
💠
Bu konuda pek çok yöntem geliştirilse de en etkili metotlardan biri Pomodoro tekniğidir. 1980'li yılların sonlarında Francesco Cirillo tarafından geliştirilen bu teknik, 25 dakika çalışma süresi ve 5 dakikalık kısa molayı kapsar.
Cirillo, bir üniversite öğrencisiyken domates şeklindeki bir mutfak zamanlayıcısı kullanmış ve İtalyanca domates anlamına gelen "Pomodoro" kelimesini bu yönteme isim olarak vermiştir.
📌 POMODORO TEKNİĞİ NASIL UYGULANIR?
Bu teknikte yapılacak olan işlerin veya çalışılacak olan konuların bir listesi yapılır ve öncelikler sıralanır.
📌 Zamanlayıcı 25 dakikaya ayarlanır ve bu zaman diliminde sadece belirlenen tek bir işe odaklanılır.
📌 5 dakika kısa molanın ardından bir sonraki Pomodoro seansına geçilir.
📌 Bu şekilde dört seans, yani 2 saatlik verimli bir çalışmanın ardından 15-30 dakikalık uzun bir mola verilir.
📕 Okuma önerisi: Francesco Cirillo - Pomodoro Tekniği: Hayat Kurtaran Zaman Yönetimi Sistemi
Yeni bir şeyler öğrenmek için etkili öğrenmenin nasıl işlediğini de bilmemiz gerekir ve bu kişiden kişiye değişiklik gösterir.
💠
Eğitim teknikleri konusunda yapılan araştırmalarda, bireysel olarak öğrenme sürecinde farklılıklar olsa da şu genel maddeler üzerinden kendi etkili öğrenme metodunuzu geliştirebileceğiniz belirtiliyor:
📌 Bireylerin gün içinde öğrenmeye açık oldukları zaman dilimi birbirinden farklıdır. Bu nedenle kişinin kendi "öğrenme saatini" fark etmeleri gerekir.
📌 Bildiklerinizi pekiştirmek için kendinizi sınava çekebilir ya da o bilgileri başka birilerine aktarmayı deneyebilirsiniz.
📌 Kalabalık ve gürültülü ortamlarda da konsantrasyon sağlamak istiyorsanız bazı dikkat dağıtıcı unsurlardan faydalanmak avantaj olabilir.
📌 Ekip halinde çalışmak kimi zaman konuyu daha iyi ve hızlı kavramanızı sağlayabilir.
📌 Öğrenmeyi kesintisiz sürdürmek iyi bir yöntem değildir. Kısa molalarla zihnin dinlenmesi ve öğretileri düşünmesi gerekir.
📌 Tembellik edilen süreçlerde kendinizi acımasızca yargılamanız, motivasyonunuzu tamamen kaybetmenize sebep olabilir.
Öğrenme ve eğitimle ilgili süreçlere dair Müslüman âlimlerin görüşleri de bugünlere ışık tutar niteliktedir.
💠
📌 İbn Haldun'a göre eğitim ve öğretimin öğrenci merkezli olması gerektiğini belirtir. İbn Haldun, "ilim öğrenenlere göredir" diyerek öğretimin öğrenciyi merkeze alarak planlanmasını, öğretim yöntem ve metotlarının öğrencilerin seviyelerine göre seçilmesini, öğretimin kolaydan zora, basitten karmaşığa düzenlenmesini tavsiye eder.
📌 İbn-i Sina eğitim alanında araştırma metotları oluşturan bir başka Müslüman âlimdir. İbn-i Sina deneye, gözleme, nedenleri araştırmaya dayanan bir eğitim-öğretim önermiştir. Onun bu önerileri daha sonra pedagoji ilkesi olarak Avrupalı bilim insanları tarafından da yinelenmiştir.
📌 Gazali'nin ortaya koyduğu eğitim görüşünde ise "Bütün kötü huylar ilim ve amel ilacı ile tedavi edilir" anlayışı hâkimdir. Yaparak ve yaşayarak öğrenmenin önemine dikkat çeken Gazali, bir insanın uzun zaman bir şeye devam etmekle ondan zevk almaya başladığına ve eğilimlerinin o yönde geliştiğine değinir.
Pek çoğumuz okul, iş ya da farklı sorumluluklarımız nedeniyle kendimize ya da geliştirmek istediğimiz konuya yeterli vaktimiz olmadığından şikâyet ederiz.
💠
Bu noktada, yapmamız gereken sorumlulukların ardından kalan sürede ne yaptığımız sorusunun cevabını dürüstçe vermemiz gerekir. Birçoğumuz sabah 9'dan akşam 6'ya kadar çalışıyor ve kendinize ayıracak zamanımızın olmadığını söylüyoruz.
Yapılması gereken şey, 19.00 ila 02.00 arasındaki 7 saat boyunca neler yaptığımıza bakmak.
Bu zaman dilimi arasında yapmak istediğimiz şeye 2 saat ayırmamız, haftada 14 saatimizi, ayda 56 saat, yılda ise 672 saatimizi o işe odaklamamızı sağlar.
📌 Daha fazlasını başarmak istiyorsanız bu zaman dilimini gözden geçirerek hareket geçmemiz gerekir.