Arama
Öğretmen kimliği ile ışık saçan edebiyatçılarımız
Yazdıkları eserleri zevkle okuduğumuz edebiyatçılarımızın, edebi yönlerinin haricinde bir de mesleki kimlikleri var elbette. En kutsal meslek olarak sayılan öğretmenlik, edebiyatçılarımız arasında da oldukça yaygın. Peki, eğitimci kimliği ile hayatlarımıza yön vererek ışık saçan "edebiyatçılarımız kimlerdir?", "eğitim sistemi konusunda ne düşünürler?" ve "öğrencilerinin gözünde nasıl bir öğretmenler?", tüm bu soruların cevabını siz Fikriyat okurları için araştırdık.
Edebiyatımızda Orhan Veli'nin öncülük ettiği Garip akımının en önemli destekçisi olarak bilinen eleştirmen ve yazar Nurullah Ataç da öğretmen edebiyatçılarımızdan.
İlkokuldan sonra Galatasaray Lisesi'nde 4 yıl okuduktan sonra eğitimini İsviçre'de sürdüren Ataç, babasının ölümünün ardından 1919'da İstanbul'a döndü. 1922 yılına kadar İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi'ni sürdürdü tamamlayamadı. 1921'de Nişantaşı Sultanisi'nde mesleğe başlayan Nurullah Ataç, orta ve yükseköğretim kademelerinde hem Fransızca, Türkçe, edebiyat ve sanat tarihi öğretmenlikleri yapmış hem de idari kadrolarda çalıştı. Nurullah Ataç'ın gerek öğretmen, gerekse idareci olarak eğitim camiasındaki hizmeti otuz yıla yakın sürdü.
Ataç'ın eğitimci kimliği, dil ve edebiyat meselesine de bu açıdan bakmaya sebebiyet verdi. Dil ve edebiyatı eğitim meselesi olarak almasında öğretmen kimliğinin rolü büyüktür. Meselelere dışarıdan bakarak yalnızca teorik yazılar yazmak yerine alandaki aksaklıkları bir öğretmen gözüyle tespit etti.